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  • 黄山奇石教学反思

  • 更新日期:2011-09-19
  • 下载类型:.doc
  • 资料大小:34K

资料简介

来源:互联网

过课件引导和学生的互动探究,对基础性知识点的掌握有效。 由于本课出现的“我会认”的生字较多。对学生的掌握来说有一定的难度。所以在教学中,我结合课件辅助教学,把这些字在学生识记的基础上带入课文中学习,把识字和文本情景结合起来,培养学生的语文理解能力。