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盟校客户详解——重庆市奉节县实验初级中学

日期:2017-09-13 | 我要一百编辑部 | 收藏

 

  重庆市奉节县实验初级中学(简称奉节实验中学)位于奉节县永安镇少陵路79号。学校创建于2002年,2004年5月与奉节中学合并,2008年1月从奉节中学中剥离出来,是奉节县教委直属的初级中学。

  学校占地面积4.5万余平方米,建筑面积8000多平方米。教学楼、综合楼、学生公寓楼、学生食堂等功能用房配套;塑胶运动场和观礼台,气势宏伟;图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室,教学设备齐备。学校现有66个教学班,学生4500余人,教职工213人,市级骨干教师5人,县级骨干教师26人,县级学科带头人3人,是全县规模最大的义务教育中等学校。 

  学校先后获得重庆市巾帼文明示范岗、奉节县践行科学发展观先进单位、德育示范学校、绿色学校、新课程改革先进学校、“十一五”教育科研先进单位、”十一五”教师继续教育先进单位、五好基层党组织、综合评估先进集体等45项荣誉称号。

  教育教学质量优良。在现今校址上办学共送毕业班七届,累计升入奉中高中1300余人,二次获得奉节县毕业班教学质量综合评估第一名,四次获得全县第二名。2007年中考升入奉中291人,2008年中考升入奉中296人,2009年中考升入奉中300人。09年学生彭琳、苏业捷分别以717分和715分的高分夺得全县中考第一、二名。2010年成绩突出,学校荣获县学校年度工作综合考评先进单位、推进素质教育“个十百千万”先进单位。学生组队参加奉节县的中学生“篮球乒乓球运动会”,获男子团体第二名(篮球),女子团体第七名的好成绩,2011年4月田径队参加奉节县中学生田径运动会,男女代表队双双获团体第二名,并获17个单项奖。其他学生获县二等奖等十八项。教师论文获市一等奖3篇、市二等奖7篇、市三等奖19篇、县等级奖31篇,多媒体教育教学软件比赛获县等级奖3个,科研成果获县等级奖8个,教学设计获县等级奖5个。
  办学条件基本达标。学校除专用教室外,拥有六间理化生实验室,两间计算机房,一间多功能教室和有250米环道的塑胶运动场。校园有局域网,班班有多媒体。“千年文明灿烂中华”的文化墙展现了中华民族源远流长的文化精华;至善园的“仁、智、礼、义、信”镌刻于大石之上,并配以恰当的阐释,向学生传递着崇高的道德思想;励学园的勤学雕塑,劝勉学子珍惜光阴勤勉上进;教学楼内名言警句激励人,经典哲理故事启发人,温馨的班级文化教化人。整个校园文化元素丰富,催人奋进的氛围浓厚。
  依法治校全程贯穿。进一步规范办学行为。不断加强学校行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设,深入开展调查研究,努力改进工作作风。以师德考核为重点,实施教师执教行为考核;以现代教育思想为指导,完善适应新形势的现代化管理模式,制定了《学校章程》和《中长期发展规划》,建立健全各项规章制度,两次汇编成册,努力使学校管理实现科学化、制度化、规范化。深入开展廉洁从教教育。按照建立健全惩治和预防腐败体系工作要求,落实党风廉政建设责任制,严格监督和查处滥收费、滥定资料的行为,将家长、学生的监督作为重要的信息渠道,有报必查,有违必究。两年来学校有十余人次受到了诫勉和整改处理。扎实推进民主治校进程。坚持强化全心全意依靠教职工办学的意识,管理科学化、决策民主化。建立教代会制度,期期召开教代会,搭建教职工参与学校管理的新平台,充分发挥教代会的参政议政作用。落实校务公开制度,大宗物品采购、重大事项决策、规章制度的建立均要在校园网站、校务公开栏公示,努力创建风清气顺、民主和谐的管理文化。
  教学常规评比落实。对教师的教学常规工作,学校一直坚持两类评价:一类是每期两次备课组评价,两次学校集中考核相结合的全程跟踪性评价,内容涉及到备课,作业批改,辅导三个常规性工作,每轮评价都设置25%的分值(每项评分均为百分制),期末总评。评价结果运用于两个考核,即年度考核,常规示范教师的考核(占参评教师的20%)。二类是每学年一次的课堂教学评价,学校组建九个学科课堂评价组,由联系教研组的行政牵头,备课组长,骨干教师参与,按“教学目标、课改要素、教学基本功、学生评价”等四个维度进行评价,按50%为优秀,其余为合格或不合格两个等次评价,若被确定为不合格,教师可以申请第二次上课,直至合格为止。各等次间微小的区别,能满足教师追求成功,自我实现的心理需要,因此,学校慎重,教师看重,远远超过物质刺激的力量,充分调动了教师主动上进的内在工作动机。
  思想教育不断创新。在学生的思想道德教育中,一直坚持“德育为先、教学为重”的原则,加强德育队伍建设,通过间周一次班主任培训和一周一次值周组及学生思想、行为习惯等方面的管理人员培训,提高德育管理水平。建立“一个中心四条主线”的德育管理系统,德育领导小组是管理的中心,引领方向,确定重点,制定措施;班主任执行专题和常规教育,政治教师系统施教,科任教师课堂渗透,政教处、保卫科、值周组专门考核。近两年来我们先后实施了封闭式管理、重点巡查、自我反思、后进生的定期教育等行之有效的管理模式,较好的促进良好行为习惯的养成。
  素质教育全面推进。以新课程改革为主要任务,以打造高效为重点,彻底改变教与学的关系,充分尊重学生的主体地位,调动多钟因素参与学习,利用自主与合作的学习方法,发展学生的智力和非智力因素,培养学生学习的积极性和主动性。以素质教育“个十百千万”为载体,组建学生社团、开展大课间、读书、书法、体育、特长训练、才艺展示等活动,丰富校园文化生活,发展学生个性,培养学生特长,提升学生的综合素质。学校被评为“素质教育个十百千万先进学校”,学生科技航模获市级奖励,学生才艺获县级一二三等奖各一次。

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