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第六课 探索真理的历程 教案 【编号:43725】
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  实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。
5.2 意识的作用 教案2 【编号:43724】
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   识记意识活动的特征;意识对于人们改造世界的作用;一切从实际出发的要求。理解意识是怎样指导人们认识世界的;意识是怎样指导人们改造世界的。
5.2 意识的作用  教案 【编号:43723】
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意识对改造客观世界具有指导作用;物质与意识的辩证关系。

5.1 意识的本质 教案2 【编号:43722】
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知识:识记意识的起源、本质;理解意识是社会的产物、劳动的产物,是人脑的机能,使客观存在的反映;运用所学原理,分析论证意识是物质世界长期发展的产物。
5.1 意识的本质 教案 【编号:43721】
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(知识目标):意识产生的生理基础,第二信号系统,意识是客观事物的主观映象。
(能力目标):理解意识是世界上最美丽的花朵
第五课 把握思维的奥妙 教案2 【编号:43720】
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1、了解:意识是物质世界长期发展的产物,
2、了解:意识是人脑的机能。
3、理解:意识是客观存在的反映。
第五课 把握思维的奥妙 教案 【编号:43719】
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1、意识的本质、意识活动的主动创造性和自觉选择性

2、意识对改造客观世界具有指导作用    

3、必须坚持一切从实际出发,实事求是

4、动物心理为什么不能发展为人的意识

4.2 认识运动 把握规律 教案2 【编号:43718】
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1)运动、静止的含义

2)运动是物质的根本属性

3)运动是有规律的,规律是客观的

4.2 认识运动 把握规律 教案 【编号:43717】
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(1)要培养学生从具体的运动事例中,归纳哲学观点的概括能力。

(2)要在分析物质和运动的关系中,培养学生的辨证思维能力。

(3)培养和训练学生透过现象认识规律的能力,并能自觉地按照客观规律办事的能力。

4.1 世界的物质性 教案2 【编号:43716】
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(1)自然界的物质性、人类社会的物质性
(2)物质和具体的物质形态的区别和联系
(3)劳动创造了人和人类社会