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触龙说赵太后 【编号:38067】
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重点:理解课文内容,把握文章中心,理解课文文言词语和句式。
难点:对触龙曲折委婉的劝谏语言的理解。
解决办法:让学生借助注释与工具书自读课文,理解课文文言词语和句式,初步理解课文内容。引导学生逐层背诵课文第三段。领悟触龙的劝谏语言。教师要介绍作品背景材料,对课文涉及的文言知识要点拨、归纳。
邹忌讽齐王纳谏 【编号:38062】
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一、知识和能力
1.了解《战国策》。引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。
2.欣赏邹忌的讽谏艺术。
二、过程和方法
诵读、感悟、鉴赏、背诵
三、情感态度和价值观
认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。认识到“忠言顺耳更利于行”。
我的空中楼阁 【编号:38004】
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教学目标:
1.知识目标:理清文脉,学习作者多角度观察描写景物的方法。学习比喻、拟人、对偶等表达技巧。
2.能力目标:品味文章清新、优美、生动的语言,领悟托物言志的艺术手法的运用,领会“空中楼阁”的优美意境。让学生学会扩展阅读的方法。
3.情感目标:通过美文的赏析学会审美,发现美,陶冶学生情操。
中国当代诗三首 面朝大海,春暖花开 【编号:38003】
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【教学过程】 
1、范读,指导学生朗读。
2、要求学生多次吟诵,力求读懂诗人海子究竟是怎样的一个人。
中国当代诗三首 致橡树 【编号:38002】
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教学目的(知识能力、德育的目标要求)
1、理解诗歌中鲜明而各具特色的意象。
2、理解诗歌抒发的思想感情。
3、感受诗歌语言表现出来的节奏。
4、培养学生热爱自然,热爱人生,热爱生活的感情。
中国当代诗三首 【编号:38001】
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重点、难点及解决办法
    中国当代诗在开放改革的大形势下,更为繁荣,诗人们写出了风格多样、富有探索意义的当代诗,把他(她)们对祖国历史与前途命运的思考、对人生的独特感悟、对大自然的敏锐感知、对人类美好情感的细腻把握以非常活泼、空灵或凝重、深沉的方式表达出来。由于时代的剧烈变迁,有一些意象,今天的中学生不易透彻理解并把握,有一些形式,今天的中学生不是人人都会认同。
中国当代诗三首 【编号:38000】
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    1.放声诵读,充分感受诗歌的各种情调。 
  2.感受诗歌意象,欣赏三首诗情景交融、意味隽永的艺术特点。 
  3.感受诗歌抒情主人公的情感世界。 
中国现代诗三首 赞美 【编号:37999】
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中国现代诗三首 赞美 【编号:37998】
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中国现代诗三首 赞美 【编号:37997】
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