微积分建立的时代背景和历史意义 【编号:36613】
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恩格斯说:“在一切理论在就中,未必再有什么像17世纪下半叶微积分的发现那样被看作人类精神的最高胜利了 如果在某个地方我们看到人类精神的纯粹和唯一的功绩,那就正是在这里 ”请你结合今天上课的内容,谈谈你对恩格斯这段话的理解
函数的单调性与极值 最值 【编号:36612】
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(3)检查 (x)在方程根左右的值的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个根处取极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个根处取极小值;如果左右同号,那么f(x)在这个根处不取极值.
注意: f/(x)=0 是函数f(x)在点x0处取极值的必要不充分条件。.
函数的单调性与极值 【编号:36611】
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教学目标:正确理解利用导数判断函数的单调性的原理;
掌握利用导数判断函数单调性的方法;
教学重点:利用导数判断函数单调性;
教学难点:利用导数判断函数单调性
多项式函数的导数 【编号:36610】
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教学目的:会用导数的运算法则求简单多项式函数的导数
教学重点:导数运算法则的应用
教学难点:多项式函数的求导
导数的背景 【编号:36609】
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教学目标 理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义
教学重点 瞬时速度、切线的斜率、边际成本
教学难点 极限思想
总体期望值和方差的估计 【编号:36608】
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(1)如果有n个数据x1,x2,…,xn,那么 = (x1+x2+…+xn)叫做这n个数据的平均数, 读作“x拔”.
总体期望值和方差的估计 【编号:35699】
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总体期望值和方差的估计 【编号:35697】
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总体期望值和方差的估计 【编号:35696】
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总体的期望值和方差的估计 【编号:35695】
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